体育教育（师范）专业：强身铸魂之途，育师育才之根！
我校体育学院
体育教育（师范）专业
培育“强能力、复合型”体育人才
让我们共同对话王兴泽教授
倾听陶媛学姐
了解我校体育学院
体育教育（师范）专业
一、专业介绍
体育教育（师范）
（四年制本科）
专业简介
专业介绍
体育教育专业标准学制四年，授教育学学士学位。专业历史悠久，所在体育教育系隶属湖州师范学院体育学院，前身为1978年湖州师范专科学校设立的体育科，招收3年制体育教育专业学生。1999年随学校升格为湖州师范学院体育系，开始招收体育教育专业四年制本科生，授予教育学学士学位。2002年在原体育系基础上组建体育学院。2005年体育教育（师范）专业入选校级重点建设专业，2019年遴选为校一流专业培育项目。2021年获批“体育硕士”专业学位硕士点，目前体育教育专业在校本科生525人，研究生87人。
专业特色
主要体现在培养出道德情感高尚、运动能力突出和师范技能扎实，具有“明体健行”特色的高素质应用型体育教师。围绕“厚基础、强能力、重实践”的专业人才培养思路，建立“大学-地方政府-优质中学”三方协同的培养模式，搭建以专业技能为基础，以第一、第二课堂联合评价机制为保障，以服务地方基础体育教育工作为载体的“三位一体”实践课程结构，打造“四年不断线、一年一台阶”的“讲、练、示、导”全程实践育人体系。
师资队伍
专业师资队伍雄厚。现有专任教师55人，其中博士24人，硕士生导师22人，高级职称17人，行业导师13人，国际级运动健将2人，国家级运动健将5人，一级运动员8人，具有博士生导师经历2人，多人入选浙江省中小学教材专家库成员、湖州市南太湖优秀文化人才、浙北英才等。
教师科研能力出众。近年来主持省部级科研项目17项，其中国家社科基金项目2项、浙江省社科重大项目1项，教育部人文社科项目3项，厅局级科研项目50余项；获市厅级以上科研成果奖40余项，在各级学术期刊上发表论文400余篇，出版专著20部。
教师教学能力优异。近三年培养学生获长三角师范生教学基本功大赛一等奖2项、二等奖2项，在省级师范生技能大赛中获一等奖3项、二等奖5项、三等奖3项，培养国家级运动健将1人，多人获等级运动员证。
4.培养目标
立足湖州、服务浙江、辐射全国，秉承“校地共育”理念，注重“君子人格”内涵，遵循“厚基础、强能力、重实践”思路，培养德、智、体、美、劳全面发展，热爱体育教育事业，掌握现代教育与体育学科的基本理论、知识和技能，综合素质全面，师范技能扎实，创新思维活跃，能胜任中学及相关教育机构开展体育教学、运动训练、竞赛组织与管理等工作，具有“明体健行”特色的高素质应用型体育教师。
5.主干课程
学校体育学、运动生理学、体育课程与教学论（教师教育必修）、运动训练学、运动技能学习与控制、田径、体操、武术、球类（篮球、足球、排球）。
就业方向
毕业后主要从事中小学体育教育工作，也可在教育培训、休闲旅游、赛事策划等相关企事业单位从事体育教学、研究和管理工作。
二、教授带你看专业
教授名片
王兴泽，男，1975年10月生，山东聊城人，博士，现为湖州师范大学教授，博士生导师。近年来主持在研浙江省哲学社会科学重大项目（2022）1项、科技部重点研发计划专项课题（2020，主动健康和老龄化科技应对）1项；主持完成教育部人文社会科学规划课题（2018）1项、国家社科基金项目（2016）1项、省部级课题8项。以第一（或通信）作者在《体育科学》、《中国运动医学杂志》等期刊发表学术论文30余篇；出版个人学术专著4部（其中英文版1部）。入选江西省“百千万人才工程”（2018）项目。培养博士、硕士20余名。
教授访谈
Q:我校体育教育（师范）专业办学历史和招生规模如何？
体育教育专业具有深厚的历史底蕴，本专业始于1978年湖州师范学院体育科，1999年设立体育系，招收体育教育本科专业，2002年升格为湖州师范学院体育学院，是省内办学历史较早、办学规模较大、办学条件完备的体育本科专业，已经建设成为浙江省体育人才的培养摇篮。
体育教育专业去年招生135人，规模上处于省内领先地位。近几年体育教育专业就业率均超过97%，毕业考编率保持在50%左右，人才培养质量得到社会广泛认可。
Q：体育教育（师范）专业办学定位和特色优势是什么？
我校体育教育专业始终坚持以教育事业和社会需求为导向，以培养实践能力强、具有创新精神的应用型人才为目标，突出内涵建设和特色发展，强化人才培养中心地位和质量保障体系建设，致力于建设在国内有一定影响、一定水平、一定地位的鲜明师范教育特色的专业。
体育教育专业特色优势归纳起来有以下三点：
1.夯实基础技能，培养“一专多能”。采用“2课内+2课外”模式，培养学生专项与基础运动技能，课内专项加普修，课外校队加通关赛，培养突出的专项素质和扎实的基础运动能力，顺应中学体育课程内容多元化改革发展趋势，全面培养“一专多能”的复合型人才。学校建立田径、篮球、足球、网球、羽毛球、乒乓球、武术、健美操、空手道和体育舞蹈等10多支校队，近三年学生在国家、省级专业竞赛中获前三名超过50项。
2.重视实践能力，坚持“校地共育”。秉承“实践育人”“全员育人”的教育理念，着实搭建以专业技能为基础，以第一、第二课堂联合评价机制为保障，打造“四年不断线、一年一台阶”的“讲、练、示、导”全程实践育人体系。
3.强化师范技能，重视“训考结合”。搭建“教师技能训练与考核”体系，开展观摩、培训、练习和竞赛等多元化培养方式，提升本专业学生师范技能，学生在教师资格考试和考编考试中表现出较强的竞争力。
Q：最后请为有意报考我校体育教育（师范）专业的考生送上一段寄语。
以体育为荣，以汗水为傲，超越自我，成就未来。我校体育教育专业培养的是道德情感高尚、运动能力突出和师范技能扎实，具有“明体健行”特色的高素质应用型体育教师，欢迎同学们积极报考。
三、学长学姐谈专业
杨楚邦，湖州师范学院2025届省级优秀毕业生，现就职于华东师范大学附属台州学校，在母校求学期间，“明体达用”的校训深植我心。湖师大严谨的学风与老师们的悉心教导，让我在专业领域不断突破，多次斩获中国大学生健美操锦标赛等国家级、省级比赛金牌。这些经历不仅锤炼了我的能力，更坚定了我从教的信念。正是母校的精心培育，让我在考编竞争中脱颖而出，以优异成绩叩开理想学校的大门。
如今，我的工作单位为我提供了新的发展平台，在工作时我将母校赋予的学识、拼搏精神化为课堂上的每一次耕耘，努力成为学生喜爱、家长信任的好老师。
欣闻母校更名为湖州师范大学，作为2025届学子，我倍感自豪！愿母校宏图更展，桃李满天下；我也定当砥砺前行，不负“师院人”的荣光。
陶媛，2022级体育学院体育教育（师范）专业学生，校健美操队成员，获得国家奖学金、省政府奖学金、浙江省优秀毕业生、最美志愿者、浙江省健美操锦标赛优秀运动员等荣誉。
上大学那年，是我以体育特长生身份进行学业的第十年，在成为一名专业体育教师的梦想指引下，我不断奔跑，终于在2022年跑进了湖州师范大学。
大学四年不断努力精进自己的学业。我的平均学分绩点为4.41/5.00，排名为前百分之一，获得了国家奖学金、省政府奖学金、被评为了优秀学生，获得了校级师范生技能大赛三等奖。在教室、运动场、图书馆，我学习了体育学科专业基础知识，掌握了体育学科专业技能知识，从田径到武术，享受了每一项运动不同的魅力。
作为健美操队的队员，全年每周五天的训练。在学校的大力支持下，我与队友们各处征战，获得了中国长三角啦啦操挑战赛公开青年甲组-花球规定动作级第一名、浙江省大学生健美操锦标赛有氧舞蹈丙组第三名等近十项荣誉。
现在的我，仍然在奔跑，在学校新修的跑道上、在学校附近的健身栈道上、乡间的山头、健身房的跑步机……我热爱奔跑，感谢湖州师范大学和湖州师范大学体育学院，给我提供了如此好的舞台，让我能够尽情奔跑！
林键恺
湖州师范学院体育学院2022级应届毕业生，多次获两次校级二等奖学金，考取上海体育大学体育教育训练学硕士研究生。
学业方面，我常年担任班级学习委员，主动协助老师统筹课业事务、帮扶后进同学，获评优秀学生干部荣誉，学业绩点稳居班级前5%，理论基础扎实牢靠。专项训练上，深深热爱网球运动，在校网球队刻苦集训，多次代表学校出战省级球类大赛，拿下浙江省网球男子团体第三名的亮眼成绩，做到了学业与专项双向精进。
从湖师大在校学子圆梦顶尖体育学府，兼顾文化课与运动专项，用日复一日的坚持实现升学目标，感谢体育学院始终如一给予的大力支持。
欢迎高考学子们报考
湖州师范大学
体育教育（师范）专业！